却是我的拿手好戏。

“你敢吗？你敢的话，我就跟你‘联名上书’！”王洪波也来了兴致。

“好啊，你打个草稿，我来执笔。不过你的名字得写在前面。”郭燕不甘落后。

“那自然再好不过了！”我一下子亢奋起来，似乎在做什么伟大之事。说办就办，王洪波拿出钢笔，从他的大笔记本里撕出一张纸来递给郭燕：“也别让他打草稿了，就直接我们说着你写着好了。”此时身后贡献已经知道我们在做什么，很是激动地感谢了一番，并请我们还是不要麻烦了，他不介意坐在后面。我们哪里依他。

当我们把这封信完成一半时，上课铃响了，这一节是代数课，王洪波向来学习唯上，就说“先听课，下课再写”，我已激动得发了狂，如果笔在我手中，我非一口气写完不可！虽不能如此，因为心中总盘算此事，时不时地把一些新的想法说给他们听，也就没什么心思听课了。

终于等到下课，我叫郭燕继续写，王洪波却说他要出去一趟，我们不理会他。总算大功告成，信写完了，王洪波却皱着眉头回来了，垂头丧气的说道：“还是别写着信了吧。没什么作用的。刘老师肯定不会听咱们的，他又不知道贡献成绩怎么样，不可能因为这封信就把他调前面去。不公平就不公平吧，不公平的事情多了！”

“你害怕了？”我有些看不起他，但是知道王洪波一旦打了退堂鼓，我们二个不善言辞的家伙，就更不敢去做了。果然，听了王洪波这番话，郭燕面上也灰蒙蒙的，此事就这么搁了浅。

为此，我更加自责自己的无能胆小怕事起来。

穷则思变，物极必反。我开始更加故作活跃起来。每日也像大部分后面的学生一样，每日上课饶舌，下课打闹，浑浑噩噩，不思进取。老师们看在眼里。却也没什么办法，谁让我成绩第一名呢，他们也没什么好借口干涉。比如班主任刘锋，一次布置作业，要检察听课笔记，很多学生都找郭燕。他不但字写的工整，笔记也记得全面，王洪波等人都排队借来抄写，而我无动于衷，我根本就没有听课笔记！要想应付检查。就必须一页一页的从头去抄，而这么做，不管是时间上和精力上，都是不允许的。众人皆为我担忧，而我却豁出去了，心想“我倒要看老师能把我怎么样！”

检查那天，刘老师一个个认真地翻过来，我也随随便便的放了个平时胡乱写画的本子放在面前。轮到我时，只见老师拿起我面前的本子，洗牌似的浮光掠影了一番。就又放下了，不说一句话，只是点了点头，就过去了。看的所有人吃惊不已。

我也长舒一口气。“还是成绩好的绿（三声，意同光荣、荣耀，土话又称“光滚（二声）”）啊！作业都不用认真做了。”几个人叹息连连。

不久以后。便有一次重要的考试，一年级三个班抽取前20名进行竞赛。我是班级第一名。自然语文数学英语三科都要参考。我仍然不以为意，每日嘻嘻哈哈不止。竞赛那天。我没抱多大希望，因为总觉得自己是“混”过来的，信心不足，果然也确实觉得试卷不是很好对付，不过却也不能真的难住我，语文数学大部分题目还是手到擒来的，只是英语没底了许多。

几天以后，班里就已议论纷纷了，而其内容则像冷风冰雨一样冲击着我。

“咱班里只有卢化福拿了两个二等奖，其他的都挂了！”

这话一传十，十传遍，没有人主动跟我说，却也被我听到了，而且从其中听出了嘲讽之意，嘲讽自己班，更是嘲笑班里那几个“名人”。

“听说刘杰还有一个三等奖呢。”一个声音笑着质疑，想给自己班争回点面子。

“想得到美，那刘杰是乙班的，咱学校有两个刘杰。”仍是满嘴轻蔑。

对于这些论调，我无心理会，也无法承
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